教師考核的原則有（）。

簡述學校公共關系管理的含義和目的。

學生管理的根本依據(jù)是反映學生身心發(fā)展規(guī)律的學生的生理和（）特點。

學生常規(guī)管理的目的在于培養(yǎng)學生良好的（）。它在一定程度上反映學校的（）和學校的文明程度，也反映著學校的（）。

科學管理式計劃的要素有（）