“四自”給學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)
幾年前，在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，林海中學(xué)學(xué)生參與管理的意識(shí)逐漸高漲起來(lái)，如何在這種情況下，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的素質(zhì)？校長(zhǎng)組織了一次全校教職工的大討論。少數(shù)同志認(rèn)為，中學(xué)生正處在青少年時(shí)期，世界觀(guān)還沒(méi)有定型，心理成熟度不高，必須嚴(yán)加管束。多數(shù)同志認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)日趨開(kāi)放，學(xué)生的自主意識(shí)日益增強(qiáng)，引導(dǎo)其自我管理是很有必要的。這兩種看法都有各自的道理，校長(zhǎng)沒(méi)有簡(jiǎn)單地下結(jié)論，而是組織教職工深入學(xué)生之中調(diào)查研究。大家在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，凡是主張發(fā)動(dòng)學(xué)生參與管理的班級(jí)，學(xué)生思想活躍，且“活而有序"。有的班級(jí)管得很死，卻“管不住”學(xué)生。校長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，組織大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，在統(tǒng)一大家認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)提出了學(xué)生”四自”的管理改革方案，即在黨和國(guó)家教育方針指引下，根據(jù)學(xué)校管理目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生思想上自育、學(xué)習(xí)上自研、體育上自煉、生活上自管，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力。
學(xué)生“四自”改革方案在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校首先利用櫥窗、廣播集會(huì)，向?qū)W生反復(fù)宣傳學(xué)生參與學(xué)校管理、全面提高自身素質(zhì)的重要意義，啟發(fā)其自覺(jué)參與自我管理的活動(dòng)；其次，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的思想實(shí)際，由初一至高三分層次建立了“學(xué)雷鋒、學(xué)賴(lài)寧小組”，“少年團(tuán)校"、“讀好書(shū)小組”、“馬克思主義學(xué)習(xí)小組”、“學(xué)理論講國(guó)情小組”、“青年業(yè)余黨校”等跨班級(jí)組織，定期組織主題班會(huì)，辦墻報(bào)、出專(zhuān)欄、搞展覽；以“摻沙子”、“結(jié)對(duì)子’’等方式對(duì)學(xué)生中的非正式群體施加積極影響。學(xué)習(xí)上，建立各種“自學(xué)小組”，作為原有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等愛(ài)好者協(xié)會(huì)和課外興趣小組的基層組織，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地自學(xué)，相互釋疑，集體研究學(xué)習(xí)中的難題。體育上建立了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。在體育活動(dòng)中注意發(fā)揮體育骨干的帶頭指導(dǎo)和幫助作用。生活上建立了衛(wèi)生管理、紀(jì)律檢查、禮貌評(píng)比、伙食監(jiān)督等自管組，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的日常生活。還在高二（1）班和初二年級(jí)組織了“四自”的整體改革試驗(yàn)，培養(yǎng)“四自”骨干，以“骨干’’帶動(dòng)群眾，諸如組織開(kāi)展“文化知識(shí)將來(lái)在社會(huì)上到底有沒(méi)有用"的討論，“家鄉(xiāng)改革開(kāi)放十年變化”的社會(huì)調(diào)查，軍訓(xùn)、校辦農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、洗衣拆被比賽等活動(dòng)，試點(diǎn)班骨干都起了積極的帶頭作用。為了使“四自”經(jīng)?；?、制度化，學(xué)校制定了《學(xué)生自?shī)首怨苤贫取?、《學(xué)生在校一日守則》等規(guī)章制度，同時(shí)進(jìn)一步完善了原有的“文明監(jiān)督崗”、衛(wèi)生監(jiān)察、宿舍管理、主題班會(huì)考評(píng)、學(xué)風(fēng)監(jiān)督等輔助性的督察制度，由教師和學(xué)生進(jìn)行雙軌督察，天天記載，周周講評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)“會(huì)診”，一學(xué)期組織兩次交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
林海中學(xué)學(xué)生“四自"堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，不僅給學(xué)校帶來(lái)生機(jī)活力，而且取得了顯著成效；學(xué)生的德智合格率、優(yōu)秀率、差生轉(zhuǎn)化率和體育達(dá)標(biāo)率都大幅度提高，教育質(zhì)量躍居全省前列。各類(lèi)人才苗子脫穎而出；近幾年在全國(guó)各學(xué)科競(jìng)賽中有幾十人獲獎(jiǎng)，并多次獲一等獎(jiǎng)；1990年有兩名同學(xué)進(jìn)入了國(guó)家數(shù)學(xué)和化學(xué)奧林匹克集訓(xùn)隊(duì)，其中一名同學(xué)參加在法國(guó)舉行的化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，榮獲金牌。學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為“市縣文明單位"，近幾年來(lái)被評(píng)為省先進(jìn)集體、省文明單位和省依法治校先進(jìn)單位。