中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實習就業(yè)②參加招聘會③學校推薦就業(yè)④網絡求職

設計階段目標，我們可以采用“倒計時”的設計思路。

“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！睂@段話理解不正確的是（）。

下列關于職業(yè)理想說法錯誤的是（）。

職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。

人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，也都為后一個階段做鋪墊。這體現的是職業(yè)生涯的（）特點。

下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現的有（）。

承擔角色責任是從“學校人”到“職人”角色轉化的基礎，下列做法錯誤的是（）

王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經理。這體現了職業(yè)生涯的（）特點。

與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。