多項(xiàng)選擇題兒童心理發(fā)展的個別差異性主要是指()方面的差異
A.智力
B.興趣
C.性格
D.態(tài)度
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1.多項(xiàng)選擇題布盧姆的技能目標(biāo)中包括()
A.觀察
B.模仿
C.練習(xí)
D.適應(yīng)
2.多項(xiàng)選擇題巴班斯基把教學(xué)目標(biāo)分類為()目標(biāo)
A.教養(yǎng)
B.教育
C.發(fā)展
D.信念
3.多項(xiàng)選擇題中小學(xué)教學(xué)工作中常說的“雙基”是()
A.基礎(chǔ)知識
B.基本技能
C.認(rèn)識能力
D.智力
4.多項(xiàng)選擇題系統(tǒng)科學(xué)是指()
A.控制論
B.信息論
C.系統(tǒng)論
D.人類學(xué)
5.多項(xiàng)選擇題除了教學(xué)論研究或涉及教學(xué)規(guī)律以外,還有()也研究或涉及
A.教育心理學(xué)
B.學(xué)科教學(xué)論
C.管理學(xué)
D.行政學(xué)
最新試題
堅(jiān)持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項(xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實(shí)施階段和()
題型:單項(xiàng)選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價教育計(jì)劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項(xiàng)選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項(xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項(xiàng)選擇題