A.水平2
B.水平3
C.水平4
D.水平5
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A.單一的灌輸式
B.注重多樣化
C.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)情境
D.學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)
A.質(zhì)量
B.核心素養(yǎng)
C.課程
D.教材
A.體能狀況
B.每天練1小時(shí)
C.心理狀況
D.體育展示與比賽
A.自省與自評(píng)
B.口頭激勵(lì)
C.互評(píng)與互議
D.自評(píng)與批評(píng)
A.有助于學(xué)生學(xué)會(huì)—項(xiàng)運(yùn)動(dòng)
B.從結(jié)構(gòu)化角度進(jìn)行設(shè)計(jì)
C.要考慮教師的接受能力
D.追求單個(gè)動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)
最新試題
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免（）。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺(jué)堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。
懸吊練習(xí)屬于（）平衡練習(xí)。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)，用（）來(lái)測(cè)試和評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
培養(yǎng)體育品格，促進(jìn)相互理解和尊重的要點(diǎn)是在體育比賽和活動(dòng)中學(xué)會(huì)（）。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。