A.有助于學生學會—項運動B.從結(jié)構(gòu)化角度進行設計C.要考慮教師的接受能力D.追求單個動作技術(shù)的教學
A.體育教學計劃B.體育教學風格C.體育教學設計D.體育教學評價
A.雙手合掌B.右掌與左拳相合C.雙手相扣D.左掌與右拳相合