在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問題程度的分類，“綜合”為（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）

簡述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點(diǎn)。