A、以學(xué)員為中心 B、調(diào)動(dòng)多方面積極性 C、計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合 D、學(xué)以致用
A、績(jī)效差距 B、確認(rèn)差距 C、培訓(xùn)需求 D、培訓(xùn)預(yù)測(cè)
A、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè) B、培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測(cè) C、培訓(xùn)需求分析 D、培訓(xùn)目標(biāo)分析
A、產(chǎn)生差距的原因 B、個(gè)人能力的差距 C、組織績(jī)效差距 D、行為動(dòng)機(jī)模式
A、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè) B、培訓(xùn)需求分析 C、培訓(xùn)項(xiàng)目選定 D、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃