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專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目
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每日一練
章節(jié)練習(xí)
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目新常態(tài)下專業(yè)技術(shù)人員精準(zhǔn)扶貧新思維新途徑判斷題每日一練(2019.02.15)
來源:考試資料網(wǎng)
1.判斷題
研究者們發(fā)現(xiàn):貧困從表面上看是經(jīng)濟(jì)性的、物質(zhì)性的;而實(shí)際上是深層的社會(huì)文化在起著作用。
參考答案:
正確
2.判斷題
格萊珉銀行的一些做法在中國(guó)銀行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用,但是在中國(guó),并不太適宜把聯(lián)保制度從小額貸款領(lǐng)域擴(kuò)展到中小型企業(yè)的范圍。
參考答案:
錯(cuò)誤
3.判斷題
美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是生活.生態(tài)與生產(chǎn)“三位一體”的系統(tǒng)工程,同時(shí),也是硬件設(shè)施與軟件建設(shè)相統(tǒng)一的系統(tǒng)工程。
參考答案:
正確
4.判斷題
政府管理部門之間的關(guān)系已經(jīng)影響到扶貧開發(fā)的項(xiàng)目的推進(jìn)和立法的推進(jìn)。
參考答案:
正確
5.判斷題
發(fā)展中國(guó)家利用勞動(dòng)力的比較優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后,由于發(fā)展格局發(fā)生變化,勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)已失,而又無法取得新層次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展途徑,就形成了中等收入陷阱。
參考答案:
錯(cuò)誤