醫(yī)學(xué)倫理學(xué)繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.06.01)

A.向安全的人或?qū)I(yè)人士開展敘事
B.尋求解釋
C.時刻警惕現(xiàn)場危險狀況
D.尋求社會支持

A.負(fù)責(zé)任，因患者已同意實習(xí)生為其檢查，家屬在旁催促直接影響實習(xí)生的實習(xí)，是不道德的行為
B.不負(fù)責(zé)任，既然患者已允許實習(xí)生檢查，實習(xí)生就不應(yīng)受家屬干擾的影響，所以沒能學(xué)到知識是實習(xí)生本身的原因
C.負(fù)責(zé)任，因為在病人身上實習(xí)是醫(yī)生成長的必經(jīng)之路，也是患者的一項義務(wù)，家屬不應(yīng)在旁干擾。
D.不負(fù)責(zé)任，因為實習(xí)生實習(xí)雖是他的一個學(xué)習(xí)權(quán)利，但此權(quán)利需服從患者和家屬拒絕接受檢查的權(quán)利，在家屬不情愿的情況下，不應(yīng)勉強(qiáng)給患者做檢查。
E.不負(fù)責(zé)任，因?qū)嵙?xí)生草草收場和學(xué)到知識與否與家屬沒有直接關(guān)系。

A.使用專業(yè)術(shù)語精確表達(dá)病情和治療方案
B.嚴(yán)格控制與病人當(dāng)面交談的時間
C.停下來傾聽病人的聲音
D.不必太在意病人對提供的信息是否理解

A.及時向病人告訴手術(shù)成功的消息，安定病人的情緒，增強(qiáng)恢復(fù)階段的信心
B.安慰、解釋、疏導(dǎo)
C.廣泛的社會支持，從個人的、家庭的、團(tuán)體和社會的不同水平進(jìn)行
D.以上說法均正確

A.過度疲勞，睡眠問題
B.飲食習(xí)慣顯著改變
C.無緣由地情緒化、悶悶不樂
D.工作效率高

A.根本原因在于甲醫(yī)生沒有向患者說明實情
B.根本原因在于甲乙醫(yī)生關(guān)系不好
C.根本原因在于患者家屬與甲醫(yī)生之間存在誤解，因為病變不明顯，未診斷出來不是甲醫(yī)生的過錯
D.根本原因在于甲醫(yī)生未先主動向患者和家屬解釋，取得起諒解
E.根本原因在于患者缺乏就醫(yī)道德

A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C.經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)
D.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

A.唐代名醫(yī)孫思邈
B.晉代名醫(yī)楊泉
C.清代名醫(yī)費(fèi)伯雄
D.明代醫(yī)家李天成

A.個人利益與社會利益間的矛盾
B.醫(yī)生與患者的矛盾
C.公平與效益間的矛盾
D.近期利益與長遠(yuǎn)利益間的矛盾

A.家庭道德教育
B.社會公德教育
C.職業(yè)道德教育
D.他人的道德評價
E.道德修養(yǎng)