計算機基礎(chǔ)考試?yán)^續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.15)

多項選擇題
當(dāng)前對于網(wǎng)絡(luò)不良信息治理的錯誤認(rèn)識主要表現(xiàn)在：很多人認(rèn)為這些措施太嚴(yán)厲，阻礙了信息的自由流動，侵犯了公民的言論、通信、知情權(quán)利，限制了英特網(wǎng)本應(yīng)具有的（）
A、言論自由
B、知情權(quán)利
C、民主精神
D、人身自由
多項選擇題
完成教學(xué)實施之后，進(jìn)行教學(xué)反思時，不屬于對教學(xué)資源反思的是（）
A、學(xué)生活動是否充分深入
B、教學(xué)圖片是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)
C、所選音頻朗誦是否達(dá)到感染學(xué)生的目的
D、學(xué)生的協(xié)作程度
多項選擇題
進(jìn)行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列哪些做法是正確的（）
A、錄音環(huán)境要安靜，避免錄制過多的噪音
B、錄音時，距離話筒不能太遠(yuǎn)，否則可能錄制的聲音音量太小
C、錄音時，盡可能的貼近話筒獲得更好的音質(zhì)，以能清晰聽到呼吸聲為最佳
D、在錄制開始后，應(yīng)先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣
單項選擇題
教師將教學(xué)內(nèi)容編輯在課件中，放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，屬于哪種教與學(xué)的活動（）
A.教師講解，學(xué)生接受
B.教師置境，學(xué)生體驗
C.教師引導(dǎo)，學(xué)生探究
D.教師示范，學(xué)生模仿
單項選擇題
以下對教育技術(shù)的理解錯誤的是（）
A.在內(nèi)涵上，教育技術(shù)與電化教育具有實質(zhì)性的區(qū)別
B.教育技術(shù)是指應(yīng)用各種理論和技術(shù)，通過對教與學(xué)的過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐
C.信息技術(shù)與教育技術(shù)是具有交叉性的兩個研究領(lǐng)域
D.教育技術(shù)的理論和實踐涉及兩個領(lǐng)域，即教與學(xué)的過程和資源
單項選擇題
以下哪種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實時交流（）
A、E-mail
B、BBS
C、Blog
D、MSN
單項選擇題
下列哪個搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（）
A.故鄉(xiāng)的云Bmp
B.狼牙山wAv
C.水晶swf
D.北戴河DoC
問答題
根據(jù)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)特征，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)劤Ｓ龅降膯栴}及解決方法。（至少三條）
答案：常見問題：
1、使用過程中出現(xiàn)技術(shù)問題，不能及時排除就造成了學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境脫節(jié)。
2、學(xué)生自由度...
問答題
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下，教師在某課的知識拓展時，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索資源后，要實現(xiàn)師生、生生間問題的探討，教師應(yīng)選擇什么協(xié)作交流平臺？請選擇一種，結(jié)合自己的教學(xué)實踐闡述其優(yōu)點及用途。
答案：交流平臺優(yōu)點及用途：
博客博客可以供學(xué)生方便的閱覽老師搜集到的學(xué)習(xí)資料，并發(fā)表學(xué)習(xí)心得。信息停留在網(wǎng)頁上，也方...
單項選擇題
下列中不屬于違反學(xué)術(shù)道德的行為有（）
A、重復(fù)發(fā)表
B、陳述失實
C、捏造和竄改數(shù)據(jù)
D、潛心研究

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計算機基礎(chǔ)考試?yán)^續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.15)

當(dāng)前對于網(wǎng)絡(luò)不良信息治理的錯誤認(rèn)識主要表現(xiàn)在：很多人認(rèn)為這些措施太嚴(yán)厲，阻礙了信息的自由流動，侵犯了公民的言論、通信、知情權(quán)利，限制了英特網(wǎng)本應(yīng)具有的（）

完成教學(xué)實施之后，進(jìn)行教學(xué)反思時，不屬于對教學(xué)資源反思的是（）

進(jìn)行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列哪些做法是正確的（）

教師將教學(xué)內(nèi)容編輯在課件中，放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，屬于哪種教與學(xué)的活動（）

以下對教育技術(shù)的理解錯誤的是（）

以下哪種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實時交流（）

下列哪個搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（）

根據(jù)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)特征，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)劤Ｓ龅降膯栴}及解決方法。（至少三條）

下列中不屬于違反學(xué)術(shù)道德的行為有（）

計算機基礎(chǔ)考試?yán)^續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.15)

完成教學(xué)實施之后，進(jìn)行教學(xué)反思時，不屬于對教學(xué)資源反思的是（）

進(jìn)行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列哪些做法是正確的（）

教師將教學(xué)內(nèi)容編輯在課件中，放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，屬于哪種教與學(xué)的活動（）

以下對教育技術(shù)的理解錯誤的是（）

以下哪種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實時交流（）

下列哪個搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（）

根據(jù)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)特征，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)劤Ｓ龅降膯栴}及解決方法。（至少三條）

下列中不屬于違反學(xué)術(shù)道德的行為有（）

完成教學(xué)實施之后，進(jìn)行教學(xué)反思時，不屬于對教學(xué)資源反思的是（）

教師將教學(xué)內(nèi)容編輯在課件中，放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，屬于哪種教與學(xué)的活動（）

根據(jù)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)特征，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)劤Ｓ龅降膯栴}及解決方法。（至少三條）