學(xué)前兒童游戲教程章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

判斷題
1歲前后，親子游戲通常由成人發(fā)起。到2歲時(shí)，嬰兒已經(jīng)能夠作為發(fā)起者，與母親一起互相輪流發(fā)起游戲。
答案：正確
問答題
室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的原則是什么？
答案：1）、因地制宜原則：利用、改造和創(chuàng)設(shè)的方式
2）、發(fā)展適宜性原則：面向全體、符合幼兒年齡發(fā)展水平及考慮個(gè)體差異...
多項(xiàng)選擇題
兒童游戲常規(guī)主要包括以下內(nèi)容（）
A.愛護(hù)玩具，不隨便毀壞玩具
B.教師為兒童收拾玩具
C.分享玩具，不獨(dú)占或搶奪玩具
D.會整理玩具，不隨處亂放玩具
E.與同伴友好交往，不干擾他人的游戲
問答題
小班幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？
答案：小班幼兒角色游戲的特點(diǎn)有：第一，小班幼兒的角色游戲直依賴主題形象玩具，。他們有什么玩具就玩什么游戲，離開玩具，游戲也就停...
多項(xiàng)選擇題
幼兒園角色游戲的組織和指導(dǎo)中常見的問題有（）。
A.角色游戲的主題豐富
B.材料投放種類和數(shù)量相對貧乏
C.角色游戲成為被教師“遺忘”的角落
D.“武斷”、“不切題”是教師干預(yù)的特征
E.游戲評價(jià)以幼兒評價(jià)和過程評價(jià)為主
單項(xiàng)選擇題
“以自我為中心”的兒童游戲階段的特點(diǎn)是（）。
A.幼兒的動作毫無規(guī)則，只是按照自己的興趣用各種方式來玩彈球
B.能在形式上模仿年長兒童的游戲動作，但各玩各的，互不交互
C.顧及他人，協(xié)調(diào)自己和玩伴的不同意見
D.兒童對規(guī)則本身發(fā)生興趣
填空題
從建國初期到“十年浩劫”之前，在我國幼兒園實(shí)際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“（）”的方法模式。
答案：三段論式
判斷題
良好的干預(yù)效果依賴于恰當(dāng)?shù)母深A(yù)時(shí)機(jī)。
答案：正確
判斷題
凱米等人將規(guī)則游戲分為瞄準(zhǔn)游戲、賽跑游戲、追逐游戲、躲藏游戲、口令游戲、紙牌游戲、猜測游戲等八種類型。
答案：正確
填空題
教師介入幼兒游戲的三種形式分別是（）、（）和（）。
答案：平行介入；合作介入；指導(dǎo)性介入

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學(xué)前兒童游戲教程章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

1歲前后，親子游戲通常由成人發(fā)起。到2歲時(shí)，嬰兒已經(jīng)能夠作為發(fā)起者，與母親一起互相輪流發(fā)起游戲。

室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的原則是什么？

兒童游戲常規(guī)主要包括以下內(nèi)容（）

小班幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？

幼兒園角色游戲的組織和指導(dǎo)中常見的問題有（）。

“以自我為中心”的兒童游戲階段的特點(diǎn)是（）。

從建國初期到“十年浩劫”之前，在我國幼兒園實(shí)際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“（）”的方法模式。

良好的干預(yù)效果依賴于恰當(dāng)?shù)母深A(yù)時(shí)機(jī)。

凱米等人將規(guī)則游戲分為瞄準(zhǔn)游戲、賽跑游戲、追逐游戲、躲藏游戲、口令游戲、紙牌游戲、猜測游戲等八種類型。

教師介入幼兒游戲的三種形式分別是（）、（）和（）。

學(xué)前兒童游戲教程章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

1歲前后，親子游戲通常由成人發(fā)起。到2歲時(shí)，嬰兒已經(jīng)能夠作為發(fā)起者，與母親一起互相輪流發(fā)起游戲。

室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的原則是什么？

兒童游戲常規(guī)主要包括以下內(nèi)容（）

小班幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？

幼兒園角色游戲的組織和指導(dǎo)中常見的問題有（）。

“以自我為中心”的兒童游戲階段的特點(diǎn)是（）。

從建國初期到“十年浩劫”之前，在我國幼兒園實(shí)際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“（）”的方法模式。

良好的干預(yù)效果依賴于恰當(dāng)?shù)母深A(yù)時(shí)機(jī)。

凱米等人將規(guī)則游戲分為瞄準(zhǔn)游戲、賽跑游戲、追逐游戲、躲藏游戲、口令游戲、紙牌游戲、猜測游戲等八種類型。

教師介入幼兒游戲的三種形式分別是（）、（）和（）。

1歲前后，親子游戲通常由成人發(fā)起。到2歲時(shí)，嬰兒已經(jīng)能夠作為發(fā)起者，與母親一起互相輪流發(fā)起游戲。

室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的原則是什么？

小班幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？

幼兒園角色游戲的組織和指導(dǎo)中常見的問題有（）。

“以自我為中心”的兒童游戲階段的特點(diǎn)是（）。

從建國初期到“十年浩劫”之前，在我國幼兒園實(shí)際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“（）”的方法模式。

凱米等人將規(guī)則游戲分為瞄準(zhǔn)游戲、賽跑游戲、追逐游戲、躲藏游戲、口令游戲、紙牌游戲、猜測游戲等八種類型。

教師介入幼兒游戲的三種形式分別是（）、（）和（）。