現(xiàn)代教育理論章節(jié)練習(xí)(2020.04.11)

單項選擇題
（）是教學(xué)設(shè)計對學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)取得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)到最終行為目標(biāo)的明確闡述。
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)效果
問答題
簡述全面發(fā)展教育目的的內(nèi)容。
答案：全面發(fā)展的教育目的主要包括德育、智育、體育和美育。
德育即思想品德教育，含政治思想教育和道德品質(zhì)教育兩大方面主...
判斷題
學(xué)校教育與家庭教育的溝通是許多教育家和社會學(xué)家的一貫主張，也是現(xiàn)代教育的重要發(fā)展趨勢。
答案：錯誤
多項選擇題
朱永新心目中的理想教師是（）。
A.胸懷理想充滿激情和詩意的教師
B.自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師
C.把學(xué)校管理的充滿生活氣息的教師
D.勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師
名詞解釋
校內(nèi)進(jìn)修
答案：
在任教學(xué)校根據(jù)工作需要結(jié)合實際進(jìn)行的以改革學(xué)校和教學(xué)實踐為目的的教研活動。
單項選擇題
勞動技術(shù)教育包括勞動教育和（）兩個方面。
A.社會教育
B.綜合教育
C.德育教育
D.技術(shù)教育
判斷題
地方課程開發(fā)主體主要是省級教育行政部門，同時應(yīng)根據(jù)實際需要授予區(qū)、縣、學(xué)區(qū)以一定的權(quán)力，調(diào)動其參與開發(fā)的積極性。
答案：正確
單項選擇題
學(xué)校的中心工作是（），它是完成教育任務(wù)的主要途徑。
A、管理工作
B、課外活動
C、生產(chǎn)勞動
D、教學(xué)工作
單項選擇題
（）又被稱為心理感冒。
A、抑郁
B、沮喪
C、悲哀
D、郁悶
判斷題
個人怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度．不是由人們隨意設(shè)計、隨意規(guī)定的，而是客觀社會生活條件，其中主要是物質(zhì)生產(chǎn)條件決定。
答案：正確

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現(xiàn)代教育理論章節(jié)練習(xí)(2020.04.11)

（）是教學(xué)設(shè)計對學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)取得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)到最終行為目標(biāo)的明確闡述。

簡述全面發(fā)展教育目的的內(nèi)容。

學(xué)校教育與家庭教育的溝通是許多教育家和社會學(xué)家的一貫主張，也是現(xiàn)代教育的重要發(fā)展趨勢。

朱永新心目中的理想教師是（）。

校內(nèi)進(jìn)修

勞動技術(shù)教育包括勞動教育和（）兩個方面。

地方課程開發(fā)主體主要是省級教育行政部門，同時應(yīng)根據(jù)實際需要授予區(qū)、縣、學(xué)區(qū)以一定的權(quán)力，調(diào)動其參與開發(fā)的積極性。

學(xué)校的中心工作是（），它是完成教育任務(wù)的主要途徑。

（）又被稱為心理感冒。

個人怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度．不是由人們隨意設(shè)計、隨意規(guī)定的，而是客觀社會生活條件，其中主要是物質(zhì)生產(chǎn)條件決定。

現(xiàn)代教育理論章節(jié)練習(xí)(2020.04.11)

（）是教學(xué)設(shè)計對學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)取得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)到最終行為目標(biāo)的明確闡述。

簡述全面發(fā)展教育目的的內(nèi)容。

學(xué)校教育與家庭教育的溝通是許多教育家和社會學(xué)家的一貫主張，也是現(xiàn)代教育的重要發(fā)展趨勢。

朱永新心目中的理想教師是（）。

校內(nèi)進(jìn)修

勞動技術(shù)教育包括勞動教育和（）兩個方面。

地方課程開發(fā)主體主要是省級教育行政部門，同時應(yīng)根據(jù)實際需要授予區(qū)、縣、學(xué)區(qū)以一定的權(quán)力，調(diào)動其參與開發(fā)的積極性。

學(xué)校的中心工作是（），它是完成教育任務(wù)的主要途徑。

（）又被稱為心理感冒。

個人怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度．不是由人們隨意設(shè)計、隨意規(guī)定的，而是客觀社會生活條件，其中主要是物質(zhì)生產(chǎn)條件決定。

簡述全面發(fā)展教育目的的內(nèi)容。

學(xué)校教育與家庭教育的溝通是許多教育家和社會學(xué)家的一貫主張，也是現(xiàn)代教育的重要發(fā)展趨勢。

朱永新心目中的理想教師是（）。

勞動技術(shù)教育包括勞動教育和（）兩個方面。

地方課程開發(fā)主體主要是省級教育行政部門，同時應(yīng)根據(jù)實際需要授予區(qū)、縣、學(xué)區(qū)以一定的權(quán)力，調(diào)動其參與開發(fā)的積極性。

學(xué)校的中心工作是（），它是完成教育任務(wù)的主要途徑。

個人怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度．不是由人們隨意設(shè)計、隨意規(guī)定的，而是客觀社會生活條件，其中主要是物質(zhì)生產(chǎn)條件決定。