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09285小學(xué)美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.01.05)

問(wèn)答題
美術(shù)課堂的類型有哪些？
答案：美術(shù)課的類型規(guī)定了課的相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，而這種結(jié)構(gòu)的類型又是由美術(shù)課的目標(biāo)、內(nèi)容和方法及教師和學(xué)生的特點(diǎn)決定的。
名詞解釋
DBAE
答案：是一種藝術(shù)教育理論，將普通學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)教育的總體目標(biāo)設(shè)定為“一種健康發(fā)展的理解力”。
問(wèn)答題
美術(shù)教育的價(jià)值內(nèi)涵？
答案：（1）傳遞人類的美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能。
（2）美術(shù)教育促進(jìn)人的眼、手、腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
（3）美術(shù)的創(chuàng)造性...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)。
答案：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美...
填空題
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：（）是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。
答案：美術(shù)教材
單項(xiàng)選擇題
規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括以下四個(gè)要素：行為的主體、（）、行為條件、表現(xiàn)程度。
A.行為動(dòng)作
B.行為的客體
C.行為心理
D.行為習(xí)慣
單項(xiàng)選擇題
屬于師生互動(dòng)型教學(xué)方法的是（）。
A.演示法
B.練習(xí)法
C.觀察法
D.發(fā)現(xiàn)法
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述美術(shù)教學(xué)研究的步驟和方法。
答案：（1）美術(shù)教學(xué)研究的步驟，選定問(wèn)題、提出假說(shuō)、群球證據(jù)、得出結(jié)論
（2）美術(shù)教學(xué)研究的方法，調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研...
名詞解釋
多元智能理論
答案：人類智能至少可以分成七個(gè)范疇：言語(yǔ)——語(yǔ)言智力；邏輯——數(shù)理智力；音樂(lè)——節(jié)奏智力；視覺(jué)——空間智力；身體——?jiǎng)佑X(jué)智力；...
填空題
美術(shù)教師應(yīng)具備豐富的美術(shù)教育理論知識(shí)，包括普通教育理論、（）、（）。
答案：心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；美術(shù)教育理論

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09285小學(xué)美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.01.05)

美術(shù)課堂的類型有哪些？

DBAE

美術(shù)教育的價(jià)值內(nèi)涵？

簡(jiǎn)述小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)。

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：（）是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。

規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括以下四個(gè)要素：行為的主體、（）、行為條件、表現(xiàn)程度。

屬于師生互動(dòng)型教學(xué)方法的是（）。

簡(jiǎn)述美術(shù)教學(xué)研究的步驟和方法。

多元智能理論

美術(shù)教師應(yīng)具備豐富的美術(shù)教育理論知識(shí)，包括普通教育理論、（）、（）。

09285小學(xué)美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.01.05)

美術(shù)課堂的類型有哪些？

DBAE

美術(shù)教育的價(jià)值內(nèi)涵？

簡(jiǎn)述小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)。

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：（）是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。

規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括以下四個(gè)要素：行為的主體、（）、行為條件、表現(xiàn)程度。

屬于師生互動(dòng)型教學(xué)方法的是（）。

簡(jiǎn)述美術(shù)教學(xué)研究的步驟和方法。

多元智能理論

美術(shù)教師應(yīng)具備豐富的美術(shù)教育理論知識(shí)，包括普通教育理論、（）、（）。

簡(jiǎn)述小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)。

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：（）是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。

規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括以下四個(gè)要素：行為的主體、（）、行為條件、表現(xiàn)程度。

屬于師生互動(dòng)型教學(xué)方法的是（）。

簡(jiǎn)述美術(shù)教學(xué)研究的步驟和方法。

美術(shù)教師應(yīng)具備豐富的美術(shù)教育理論知識(shí)，包括普通教育理論、（）、（）。