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初級中學(xué)音樂章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)

單項(xiàng)選擇題
馬頭琴是（）的樂器。
A.藏族
B.哈薩克族
C.蒙古族
D.維吾爾族
單項(xiàng)選擇題
歌劇《愛的甘醇》的作者是意大利作曲家（）。
A.羅西尼
B.唐尼采蒂
C.貝里尼
D.威爾第
單項(xiàng)選擇題
《行街》是（）。
A.廣東音樂
B.潮州音樂
C.江南絲竹
D.福建南曲
單項(xiàng)選擇題
（）指教學(xué)中要不斷地安排和進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的知識牢固地掌握和保存。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
問答題
簡要敘述對此案例的想法。
答案：（1）本案例是一個(gè)問題案例。
（2）本案例是以《梁山伯與祝英臺》的欣賞為教學(xué)內(nèi)容，但是教學(xué)過程安排不合理，教學(xué)...
問答題
課例點(diǎn)評題：通過對下面八年級音樂課《唱臉譜》這一課例教學(xué)過程進(jìn)行分析，并點(diǎn)評?！菊n題名稱】《唱臉譜》教學(xué)目標(biāo)：1.通過戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí)，了解京劇與流行歌曲的巧妙融合，從而產(chǎn)生對京劇的興趣。2.通過戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí)，了解戲歌、臉譜、四擊頭、拖腔及京劇表演形式等知識；讓學(xué)生感受倚音、休止符等音樂記號在戲曲音樂中的韻味。3.通過《唱臉譜》的學(xué)習(xí)提高學(xué)生感受音樂、欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解臉譜知識，讓學(xué)生感受體會(huì)京劇的韻味，對京劇產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：在眾多的文藝晚會(huì)上，有很多非常精彩的節(jié)目。有這么一首歌給我留下了非常深刻的印象。大家一起來看一下。播放《我是中國人》片段，導(dǎo)入新問題：這是什么唱腔？（京?。┡f知識回顧：京劇的起源。京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近200年的歷史。它是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長逐漸演變而形成的。京劇發(fā)展到現(xiàn)在，出現(xiàn)了一個(gè)新名詞：京歌！新知識的傳授：什么叫京歌？京歌就是改良了的京劇，加上了流行音樂的元素。京歌比京劇更多了一些現(xiàn)代的東西，但是具備了京劇的韻味?！冻樧V》就是其中比較優(yōu)秀的作品。二、新課《唱臉譜》的學(xué)習(xí)教學(xué)流程：1.聆聽范唱《唱臉譜》請大家邊聽邊思考問題：歌曲唱的什么內(nèi)容？（老師補(bǔ)充對歌曲唱詞的分析。）2.音樂小知識：臉譜（學(xué)生欣賞臉譜圖片并說說臉譜與人物性格的關(guān)系。）進(jìn)行舊知識的回顧：京劇的行當(dāng)。3.歌曲的曲式分析：既然這首歌曲是京歌，那么肯定是有京劇部分，也有歌曲部分，各部分音樂有何特點(diǎn)？（全曲有兩部分組成。第一部分旋律汲取了京劇音樂的素材，并采用了通俗音樂的創(chuàng)作手法，可謂雅俗共賞，別有風(fēng)味。第二部分旋律完全使用了京劇音樂的西皮唱腔，從而與第一部分的音樂形象形成鮮明對比。）4.歌曲的分段學(xué)習(xí)第一樂段的學(xué)習(xí)：（1）4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律及劃拍方法，弱起小節(jié)的準(zhǔn)確演唱；（2）前倚音的模唱（老師范唱）；（3）時(shí)值飽滿的演唱長音、休止符的準(zhǔn)確把握。（學(xué)生看譜、模唱，老師范唱、指揮；學(xué)生分組分唱、交替兩樂句演唱、比賽；老師評價(jià)。）第二樂段的學(xué)習(xí)：（1）插入唱腔小知識（西皮、二黃的唱腔特點(diǎn)：西皮的曲調(diào)比較激越活潑，如《四郎探母》等都是從頭到尾唱西皮的戲。二黃的曲調(diào)則比較平穩(wěn)、深沉。）；（2）拖腔的重點(diǎn)練習(xí)（看指揮、劃拍、找感覺，注意長音的時(shí)值唱滿。）；（3）歌曲的藝術(shù)處理（分組討論）：你認(rèn)為用怎樣的聲音與演唱形式才能更好地表現(xiàn)歌曲？（第一部分由女生演唱，聲音流暢舒展，在娓娓道來中又富含激情。第二部分由男生演唱，聲音明亮、剛強(qiáng)有力。）（4）分析歌曲情感。三、教學(xué)拓展（音樂活動(dòng)--京劇大舞臺）音樂活動(dòng)：你能唱首京歌嗎？你能唱段京劇嗎？你會(huì)說句念白嗎？你能做幾個(gè)動(dòng)作嗎？讓學(xué)生選其一即可，也可以作為比賽的加試題進(jìn)行。四、評價(jià)與總結(jié)中國的戲曲文化源遠(yuǎn)流長，希望今后大家多去了解，多去學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛民族音樂藝術(shù)的人。學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課的感悟。（老師希望大家都喜歡京劇，并喚起無比的熱情去熱愛中國源遠(yuǎn)流長的戲曲文化。著重引導(dǎo)：流行音樂也要以民間音樂、嚴(yán)肅音樂為基石，有了它們的融合才有音樂的藝術(shù)之關(guān)。）
答案：本教學(xué)課例教學(xué)過程較緊密，能夠根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)去設(shè)計(jì)教學(xué)，通過教師的引導(dǎo)，一步步地讓學(xué)生們了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并且以...
單項(xiàng)選擇題
《大河之舞》是愛爾蘭傳統(tǒng)的（）。
A.歌劇
B.踢踏舞劇
C.音樂劇
D.喜劇
單項(xiàng)選擇題
音樂術(shù)語Lento的意思是（）。
A.快板
B.中板
C.慢板
D.急板
單項(xiàng)選擇題
減五度音程轉(zhuǎn)位后成為（）。
A.純五度
B.增四度
C.純四度
D.增五度
單項(xiàng)選擇題
交響曲《歡樂頌》是作曲家（）的作品。
A.海頓
B.貝多芬
C.席勒
D.李斯特