國家開放大學(幼兒園語言教育專題)章節(jié)練習(2019.05.08)

來源：考試資料網

1 符號的（）特點是就語言起源符號創(chuàng)制之初而言的，符號一旦進入交際，就必須遵守社會約定，它對人們有強制性。

2.問答題運用示范法要注意哪些問題？

參考答案：（1）教師的示范語言一定要規(guī)范到位；
（2）教師要把握好示范的時機和力度；
（3）善于運用激勵方法，...

3.問答題幼兒園語言教育目標制定的依據是什么？

參考答案：（1）依據社會的要求。對受教育者實施一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)的影響，以便把受教育者培養(yǎng)成為本社會的政治、經濟和文化服務...

4 （）是指兒童的詞語指稱對象完全與目標語言不同。

5.判斷題兒童語言學習系統(tǒng)“四范疇”理論認為兒童的語言學習和發(fā)展涉及四個相互聯系的范疇，即語言規(guī)則范疇、語言內容的認知范疇、語言操作范疇和語言運用范疇。

6.判斷題幼兒園早期閱讀最重要的價值在于幫助形成人一生發(fā)展的學習動機、態(tài)度，而非掌握讀、寫、算的基礎知識和基本技能。

7 （），即詞義擴張，是指兒童擴大詞義，對詞義的理解和使用超出目標語言范圍的現象，即一詞多義。

8.判斷題幼兒園講述活動要有一定的憑借物，但不一定需要相對正式的語境。

9.判斷題兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現“詞語爆炸現象”，這是兒童語言發(fā)展最迅速的時期。

10.判斷題角色活動型的表演游戲更多地兼有表演游戲與角色游戲的雙重特點。