素質(zhì)教育概論繼續(xù)教育章節(jié)練習(2019.05.03)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題發(fā)展性教學評價的基本特征是什么？

①體現(xiàn)民主協(xié)商精神
②關(guān)注目標的非預(yù)期效應(yīng)和效果
③注重評價標準及角度的多向化
④強調(diào)評價過程的周期性。

2.判斷題特殊的人格素質(zhì)是對社會、他人有益而無害的獨特人格品質(zhì)。（）

3.名詞解釋國民素質(zhì)

是指一個國家的人民在改造自然和改造社會過程中所具有的體魄、智力、思想道德的總體水平。

4 教材的豐富屬性決定了教材具有多方面的功能，就其促進個體素質(zhì)發(fā)展而言，主要表現(xiàn)為（）等方面。

5 （）是非學科的，不依賴書本知識的系統(tǒng)傳授，突破了課堂時空乃至學校時空的限制，對于學生來說是一種“解放”。

6.填空題培養(yǎng)共產(chǎn)主義信念屬于（）

參考答案：政治素質(zhì)目標

7.填空題從學習時間的緯度看，自我控制的學習者善于（）

參考答案：對學習時間進行計劃與管理

8 （）是指在素質(zhì)教育施教過程中應(yīng)高速度、高質(zhì)量和高效益地進行知識信息（技能）傳遞交流。

9 激活學生個性潛能發(fā)展的途徑具體到教學過程，應(yīng)注意（）等幾個方面。

10.判斷題地方課程開發(fā)主體主要是省級教育行政部門，同時應(yīng)根據(jù)實際需要授予區(qū)、縣、學區(qū)以一定的權(quán)力，調(diào)動其參與開發(fā)的積極性。（）