高級(jí)中學(xué)美術(shù)章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

單項(xiàng)選擇題
注重過(guò)程和終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合體現(xiàn)了（）。
A.在教學(xué)活動(dòng)中評(píng)價(jià)的整體性和綜合性
B.在教學(xué)活動(dòng)中評(píng)價(jià)的態(tài)度和情感的傾向性
C.在教學(xué)活動(dòng)中評(píng)價(jià)的單純性
D.在教學(xué)活動(dòng)中評(píng)價(jià)主體的導(dǎo)向性
單項(xiàng)選擇題
美術(shù)是一門(mén)注重（）的學(xué)科。
A.體驗(yàn)和實(shí)踐
B.生活和感受
C.體驗(yàn)和生活
D.體驗(yàn)和感受
單項(xiàng)選擇題
（）是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。
A.鑒賞方法
B.課題鑒賞
C.美術(shù)鑒賞
D.內(nèi)容鑒賞
單項(xiàng)選擇題
美術(shù)教師在課堂上演示技法時(shí)，不合適的做法是（）。
A.清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點(diǎn)
B.具有針對(duì)性和指導(dǎo)性
C.展示高難度技法讓學(xué)生模仿
D.一邊演示一邊講解
單項(xiàng)選擇題
唐代閻立本的《步輦圖》屬于（）。
A.絹本設(shè)色
B.紙本設(shè)色
C.絹本白描
D.紙本水墨
單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于校外課程資源的是（）。
A.美術(shù)館
B.公共博物館
C.藝術(shù)作坊
D.多媒體遠(yuǎn)程教育
問(wèn)答題
如何做到教學(xué)資源利用的有效性？
答案：在教學(xué)過(guò)程中要熟悉掌握各種教學(xué)資源，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要仔細(xì)地分析教學(xué)資源與課程實(shí)施的有效性。在教學(xué)設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用教學(xué)資源，有...
單項(xiàng)選擇題
米開(kāi)朗基羅是（）畫(huà)家、雕塑家。
A.英國(guó)
B.意大利
C.法國(guó)
D.西班牙
問(wèn)答題
請(qǐng)簡(jiǎn)述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的總目標(biāo)。
答案：以個(gè)人或集體的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)與技能，運(yùn)用觀察、想象、直覺(jué)和多種思維形式以及美術(shù)的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)...
問(wèn)答題
教師評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？
答案：在倡導(dǎo)評(píng)價(jià)主體多元化的理念下，教師仍然是評(píng)價(jià)學(xué)生的主體之一，但對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師而言需要轉(zhuǎn)變。第一，要看到學(xué)生評(píng)...

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高級(jí)中學(xué)美術(shù)章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

注重過(guò)程和終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合體現(xiàn)了（）。

美術(shù)是一門(mén)注重（）的學(xué)科。

（）是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

美術(shù)教師在課堂上演示技法時(shí)，不合適的做法是（）。

唐代閻立本的《步輦圖》屬于（）。

下列選項(xiàng)中不屬于校外課程資源的是（）。

如何做到教學(xué)資源利用的有效性？

米開(kāi)朗基羅是（）畫(huà)家、雕塑家。

請(qǐng)簡(jiǎn)述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的總目標(biāo)。

教師評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？

高級(jí)中學(xué)美術(shù)章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

注重過(guò)程和終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合體現(xiàn)了（）。

美術(shù)是一門(mén)注重（）的學(xué)科。

（）是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

美術(shù)教師在課堂上演示技法時(shí)，不合適的做法是（）。

唐代閻立本的《步輦圖》屬于（）。

下列選項(xiàng)中不屬于校外課程資源的是（）。

如何做到教學(xué)資源利用的有效性？

米開(kāi)朗基羅是（）畫(huà)家、雕塑家。

請(qǐng)簡(jiǎn)述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的總目標(biāo)。

教師評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？

注重過(guò)程和終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合體現(xiàn)了（）。

（）是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

美術(shù)教師在課堂上演示技法時(shí)，不合適的做法是（）。

唐代閻立本的《步輦圖》屬于（）。

下列選項(xiàng)中不屬于校外課程資源的是（）。

米開(kāi)朗基羅是（）畫(huà)家、雕塑家。

請(qǐng)簡(jiǎn)述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的總目標(biāo)。

教師評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？