幼兒園課程論綜合練習章節(jié)練習(2018.06.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1 （）提出了課程編制的過程模式。

2.名詞解釋融合課程

是將有關(guān)的科目合并成為一個新的學科，合并后原來科目不再單獨存在。融合是不同科目內(nèi)容的有機化合。

3 受實用主義哲學思想影響的是（）。

4.判斷題摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。

5 從游戲為基本活動的觀點出發(fā)，根據(jù)教師對幼兒活動干預、控制的程度差異將幼兒園教育活動劃分為（）

6 ECCE詞匯的出現(xiàn)說明了（）的趨勢。

7.問答題為什么說心理學理論不能作為幼兒園課程唯一的基礎(chǔ)？

參考答案：（1）心理學作為幼兒園課程的一個重要基礎(chǔ)，這是由學齡前兒童教育的特點所決定的。但是，心理學理論并不等于教育理論：

8.名詞解釋泰勒提出的課程內(nèi)容組織的基本準則是什么？

參考答案：早在20世紀四、五十年代，就課程內(nèi)容的組織的問題，泰勒曾提出過三個基本準則，它們是連續(xù)性、順序性和整合性。連續(xù)性是指課程...

9.問答題以課程的功能為標準能把課程分為哪幾種類型？

（1）顯性課程；
（2）隱性課程；
（3）懸缺課。

10.填空題以兒童的主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的課程，也叫作（）、（）、（）以及（）。

參考答案：生活課程；經(jīng)驗課程；活動課程；兒童中心課程