知識創(chuàng)造與經營繼續(xù)教育章節(jié)練習(2018.06.07)

來源：考試資料網

1.判斷題知識的創(chuàng)造和經營如果不從知識社會的建立和完善角度加以思考，其意義將會大打折扣。這并不是要讓這個“知識”承載過多，恰恰是知識的本質所在。

2 （）是知識成立的基礎。

3 （），是指在經濟活動中，以收取傭金為目的，為促成他人交易而從事居間、行紀或者代理等經紀業(yè)務的自然人、法人和其他經濟組織。

4 商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（）的知識中最為重要的知識之一。

5 從某種意義上說，只要有（）、（）、新方法、（）、（）都構成創(chuàng)造知識的要素。

6 （）CKO（Chief Knowledge Officer）出現在20世紀90年代早期，也叫作知識主管或知識總監(jiān)，是指一個公司或企業(yè)內部專門負責知識管理的行政官員。

7 同行中，一家的技術秘密不可能毫無保留地向競爭對手開放，否則也就不叫技術秘密了。但如果這個技術秘密成為技術壟斷的手段，從而妨礙了整個行業(yè)的競爭和發(fā)展時，這種壟斷（），不論是以行政的方式還是法律的方式。

8 （），中國召開了第二次全國環(huán)境保護會議，將環(huán)境保護確定為中國的一項基本國策。

9 （）構成知識體系的（）和（），不是所有的知識都可以叫做真理。

10 （）是知識成立的基礎。