海南住院醫(yī)師醫(yī)學(xué)檢驗科臨床基礎(chǔ)檢驗章節(jié)練習(xí)(2017.01.12)

閱讀下列三個材料，按要求完成任務(wù)。
材料一普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識化石燃料綜合利用的意義，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性質(zhì)，認(rèn)識乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。
【活動建議】①查閱資料：利用石油裂解產(chǎn)物乙烯制取重要的化工產(chǎn)品。
②實驗探究：乙烯、乙醇、乙酸的主要化學(xué)性質(zhì)。
材料二某版本教科書的知識結(jié)構(gòu)體系
第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律
第二章化學(xué)反應(yīng)與能量
第三章有機化合物
第一節(jié)最簡單的有機化合物--甲烷
第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料
第三節(jié)生活中兩種常見的有機物
第四節(jié)基本營養(yǎng)物
材料三某版高中實驗教科書，《化學(xué)》第三章第一節(jié)"最簡單的有機化合物--甲烷"部分片段
在通常情況下，甲烷比較穩(wěn)定，與高錳酸鉀等強氧化劑不反應(yīng)，與強酸、強堿也不反應(yīng)。但是在一定條件下，甲烷也會發(fā)生某些反應(yīng)。
1．甲烷的氧化反應(yīng)
甲烷是一種優(yōu)良的氣體燃料，通常情況下，1mol甲烷在空氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，放出890kJ熱量。
2．甲烷的取代反應(yīng)
科學(xué)探究
向2支盛有甲烷的試管中（其中一支用黑紙包好），分別快速加入0.5gKMnO和1mL濃鹽酸，然后迅速輕輕塞上膠塞，放在試管架上；沒有包黑紙的試管在室內(nèi)光線（日光燈）照射下，或用高壓汞燈的紫外線照射；等待片刻，觀察現(xiàn)象。
1．你從實驗中能得到哪些信息？
2．從所得實驗信息中你能得到哪些啟示？
要求：
（1）確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。
（2）確定本課的教學(xué)難點和重點。
（3）寫出科學(xué)探究的現(xiàn)象，并寫出化學(xué)反應(yīng)式。
（4）由上述發(fā)生的反應(yīng)類型是哪種，并說出其概念。
（5）給本節(jié)課設(shè)計一個導(dǎo)入方式。

問題：
（1）針對該案例中某學(xué)生的實驗報告，請給出你的評價和建議。
（2）根據(jù)該老師的教學(xué)流程，說明其教學(xué)過程體現(xiàn)了哪些課程理念？（可從知識構(gòu)建、能力發(fā)展、科學(xué)方法、科學(xué)精神、動機培養(yǎng)等5個方面，任選4個方面予以回答）。
（3）簡述該教學(xué)案例中老師是如何達成"過程和方法"教學(xué)目標(biāo)的？

問題：
（1）上述改進后的實驗有哪些優(yōu)點？
（2）在平時改進化學(xué)實驗時，我們應(yīng)注意哪些方面？

化學(xué)概念是高中課程內(nèi)容的重要組成部分，是化學(xué)知識的骨架，但是抽象的化學(xué)概念學(xué)習(xí)往往使學(xué)生挫傷學(xué)習(xí)積極性。
（1）請以物質(zhì)的量為例說明如何開展概念教學(xué)。
（2）分析化學(xué)概念學(xué)習(xí)對學(xué)生思維能力發(fā)展功能。