A.工作效率=工人作業(yè)效率×開工率
B.工人作業(yè)效率=定額工時(shí)÷工人實(shí)耗工時(shí)
C.開工率=工人實(shí)耗工時(shí)÷實(shí)際可利用工時(shí)
D.實(shí)耗工時(shí)=實(shí)際可利用工時(shí)-各級(jí)管理責(zé)任造成的浪費(fèi)工時(shí)
E.實(shí)耗工時(shí)=實(shí)際可利用工時(shí)+各級(jí)管理責(zé)任造成的浪費(fèi)工時(shí)
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A.創(chuàng)造一個(gè)融洽的會(huì)談氣氛,盡量展現(xiàn)出自己的實(shí)際水平
B.有充分的時(shí)間向面試考官說明自己具備的條件
C.希望被理解、被尊重,并得到公平對待
D.充分地了解自己關(guān)心的問題
E.決定是否愿意來該單位工作等
A.課程的外觀特征、適用性
B.課程的可行性、一致性
C.課程的互動(dòng)性、關(guān)聯(lián)性、實(shí)用性
D.課程的進(jìn)度及內(nèi)容
E.與受訓(xùn)人員知識(shí)水平的協(xié)調(diào)性
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最新試題
崗位評價(jià)是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價(jià)的結(jié)果。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績效評估的重點(diǎn)。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。