A.有助于班級風(fēng)氣的形成和班級氛圍的營造
B.是促進(jìn)民主教育的實踐機制。
C.是孕育學(xué)生獨立思考、解決問題、表達(dá)溝通能力的搖籃
D.是班主任完成所教學(xué)科學(xué)習(xí)的一節(jié)課

A.導(dǎo)向功能
B.凝聚功能
C.激勵功能
D.約束功能

A.掌握學(xué)生出勤情況
B.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況
C.了解學(xué)生行為表現(xiàn)
D.溝通家長與科任教師的橋梁
E.協(xié)助處理個別事件

A.教師在與家長進(jìn)行會談時，應(yīng)先說出學(xué)生的優(yōu)點。
B.教師在與家長進(jìn)行會談時，結(jié)束時應(yīng)運用反面描述。
C.教師在與家長進(jìn)行交流時，對家長的家庭教育方式進(jìn)行必要的指導(dǎo)是很重要的。
D.教師與家長的溝通是一種雙向溝通。

A.師生之間應(yīng)是一種朋友關(guān)系
B.教師以教育學(xué)生為主要職責(zé)，需要通過運用其專業(yè)權(quán)威順利達(dá)成教育目的
C.要讓學(xué)生了解自己的隱私
D.要把尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生緊密結(jié)合起來