A.健全組織，培養(yǎng)干部以形成集體核心
B.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
C.營(yíng)造班級(jí)健康向上的集體氛圍和輿論班風(fēng)
D.指導(dǎo)開展班會(huì)和團(tuán)隊(duì)會(huì)
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A.商討式談話
B.點(diǎn)撥式談話
C.突擊式談話
D.批評(píng)式談話
A.是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活的教師
B.1938年，我國(guó)把負(fù)責(zé)班級(jí)組織教育工作的教師稱為“級(jí)任導(dǎo)師”
C.《欽定學(xué)堂章程》規(guī)定在小學(xué)實(shí)施“級(jí)任制”
D.我國(guó)班主任制正式確立于1952年
A.值勤活動(dòng)
B.春游
C.研學(xué)旅行
D.競(jìng)賽活動(dòng)
A.常規(guī)班會(huì)
B.生活會(huì)
C.主題班會(huì)
D.時(shí)事班會(huì)
A.是日常性的教育活動(dòng)
B.是中小學(xué)最常見的班級(jí)自主活動(dòng)
C.最常見的主題班會(huì)是日常主題的班會(huì)
D.確立主題是開好主題班會(huì)的關(guān)鍵
最新試題
班級(jí)的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、習(xí)慣等屬于（）的內(nèi)容。
班主任對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定，應(yīng)遵循的要求不包括（）。
當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。
班集體實(shí)行班干部全員制或輪換制，這有助于（）。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育和家校教育發(fā)展的有效途徑。
教師進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)管理，主要是通過塑造班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了（）。
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是（）。
（）適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。
從活動(dòng)對(duì)象上看，班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。
以下不屬于階段性教育活動(dòng)的是（）。