A.教師在與家長進行會談時,應先說出學生的優(yōu)點。
B.教師在與家長進行會談時,結束時應運用反面描述。
C.教師在與家長進行交流時,對家長的家庭教育方式進行必要的指導是很重要的。
D.教師與家長的溝通是一種雙向溝通。
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A.師生之間應是一種朋友關系
B.教師以教育學生為主要職責,需要通過運用其專業(yè)權威順利達成教育目的
C.要讓學生了解自己的隱私
D.要把尊重學生和嚴格要求學生緊密結合起來
A.真誠自然的表達友好與關愛
B.恰當地運用非語言信息
C.開放接納地傾聽并適度地回應
D.信守承諾
A.班級常規(guī)應是學生在教室內日常生活中應該知道,而且應確實遵守的。
B.班級常規(guī)應是教師和學生共同適當地處理教室中人、事、物等因素,使教室成為適合學習的環(huán)境的一套規(guī)則。
C.班級常規(guī)從本質來說,就是行為的期望與規(guī)范。
D.班級常規(guī)只能以明文規(guī)定的方式出現。
A.全班參與,符合學生特點,及早教育
B.讓全班同學默寫班級常規(guī)
C.先簡后繁
D.持續(xù)不斷
A.班規(guī)必須是具體、簡明扼要的
B.開學之初定立
C.由班主任制定完成
D.應該是文明規(guī)定的
最新試題
辦好家長學校是促進家庭教育和家校教育發(fā)展的有效途徑。
以下屬于了解與研究學生的內容的是()。
關于非正式群體,以下表述正確的有()。
關于班集體,以下表述錯誤的是()。
以下不屬于階段性教育活動的是()。
平等交往是建立和諧、融洽的校內人際關系的基礎和前提條件。
班主任的職責與任務之一是做好班級日常管理工作,以下不屬于班主任做好班級日常管理工作的表現的是()。
班干部是協(xié)助班主任開展班級工作的得力助手,其組成包括()。
關于學生群體,以下表述錯誤的是()。
關于班級管理,以下表述錯誤的是()。