多項選擇題利用大數(shù)據(jù),教師在課前可以()。
A.進行教學反思
B.采集學生預習數(shù)據(jù)
C.進行學情分析
D.精準定位教學目標和重難點
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1.多項選擇題在中小學教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)金字塔模型中,思維方法層主要包含()。
A.數(shù)據(jù)驅動思維
B.數(shù)據(jù)量化思維
C.數(shù)據(jù)關聯(lián)思維
D.數(shù)據(jù)反饋思維
2.單項選擇題教育大數(shù)據(jù)之“大”主要是強調()之大。
A.價值
B.種類
C.結構
D.數(shù)量
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我們中小學幼兒園,對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
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職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
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“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()
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