教育評估和評價形成獨立的研究領(lǐng)域開始于（）世紀末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

簡述高等教育的特點和主要任務(wù)。

以下屬于認知領(lǐng)域中綜合水平教育目標要求的是（）

“我給其他學(xué)生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

屬于自我強化的有（）

被稱為“教學(xué)評價之父”的是（）

一般系統(tǒng)理論