A.組織的業(yè)務(wù)量或產(chǎn)量
B.外部人力資源競(jìng)爭(zhēng)狀況
C.生產(chǎn)技術(shù)水平或管理方式的變化
D.組織的吸引力
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A.問(wèn)卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.親驗(yàn)法
E.工作日志法
A.互動(dòng)性強(qiáng)，了解的問(wèn)題能夠深入
B.是一種面對(duì)面的交流，增加了反饋
C.可以獲得最直接的感性認(rèn)識(shí)
D.可以喚起工作者的職責(zé)意識(shí)，規(guī)范其行為，從而有利于以后崗位描述的推行
A.收集信息的標(biāo)準(zhǔn)化程度和工作職責(zé)的完整性都比較差
B.如果負(fù)擔(dān)不平均，會(huì)引起那些被要求收集工作分析信息的員工的抵觸
C.成本高
D.傾向于夸大他們工作的責(zé)任和重要性
A.工作是什么？
B.誰(shuí)適合這份工作？
C.誰(shuí)最適合這個(gè)工作？
D.誰(shuí)來(lái)做崗位分析？
E.何時(shí)做崗位分析？
A.需要首先對(duì)主管人員進(jìn)行如何開(kāi)展工作分析的培訓(xùn)
B.對(duì)主管人員來(lái)說(shuō)在時(shí)間上是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，進(jìn)而可能影響信息的客觀性
C.成本太高
D.可能會(huì)因?qū)M織的情況缺乏了解而忽略工作中某些無(wú)形的方面
最新試題
在崗位說(shuō)明書(shū)中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱(chēng)為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）