如何提升自己的社會性品格與（）是教師有效進行社會教育的基礎(chǔ)。

勤奮是一種積極進取的狀態(tài)，教師的這種狀態(tài)會成為兒童品格學(xué)習(xí)最好的（）資源，激勵孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。

教育要盡可能用藝術(shù)化的方式讓孩子體會到各種（）與善，從而豐富孩子的內(nèi)涵。

良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質(zhì)。

埃里克森不再強調(diào)性本能的作用，他認為兒童的行為既是性心理的，又是認識的，是二者的統(tǒng)一。