建議教師在教學(xué)中高度重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮（）的教育功能。

能說(shuō)明必做試驗(yàn)的基本思路與方法，分析實(shí)驗(yàn)實(shí)施的合理性屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。

在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生（）和深度學(xué)習(xí)，發(fā)展科學(xué)思維能力。

下列不屬于常見(jiàn)的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。

能通過(guò)小組合作，有意識(shí)地應(yīng)用化學(xué)、技術(shù)、工程及其他學(xué)科知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)探究及跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。

水的組成及變化的探究屬于（）學(xué)習(xí)主題。

開(kāi)展學(xué)科和跨學(xué)科專(zhuān)題研討，解決教師教學(xué)中問(wèn)題的方式不包括（）。

科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。

在探索化學(xué)變化規(guī)律及解決實(shí)際問(wèn)題的情景中，學(xué)生能結(jié)合簡(jiǎn)單的實(shí)例說(shuō)明反應(yīng)條件對(duì)物質(zhì)變化的影響，初步形成（）控制的意識(shí)。

化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值及合理調(diào)控屬于（）學(xué)習(xí)主題