單項(xiàng)選擇題一般來說，按研究目的的不同，教育研究可劃分為四種類型。回答“為什么”的研究，側(cè)重的是基本理論和基本規(guī)律，如關(guān)于教育本質(zhì)的研究、學(xué)生主體性的研究等。這種類型的研究為（）
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.評價(jià)研究
D.預(yù)測研究
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1.單項(xiàng)選擇題在教育研究中，試圖對一種教育現(xiàn)象進(jìn)行一因一果式的簡單歸因分析，往往是比較困難的。這反映了教育研究活動(dòng)的哪一特征？（）
A.復(fù)雜性
B.境域性
C.整合性
D.模糊性
2.單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生于（）
A.20世紀(jì)20年代
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)60年代
D.20世紀(jì)80年代
最新試題
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
如何提高案例研究的信度和效度？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
題型：單項(xiàng)選擇題
論證過程是一種（）的過程
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
多重案例研究本質(zhì)上是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題