單項選擇題下列不適合作為“造型·表現”學習領域的目標的是（）

A.觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素。
B.運對稱、均衡、重復、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動。
C.通過對各種美術媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術感知能力。
D.增強以設計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列哪一項學習領域是美術學習的基礎（）

A.造型表現
B.設計應用
C.欣賞評述
D.綜合探索

2.單項選擇題下列哪一項教學活動屬于“綜合探索”學習領域（）

A.了解一些媒材的特性，用面材、線材、體材等。
B.通過觀摩錄像或邀請當地工藝美術家、民間藝人，了解中國傳統(tǒng)工藝的制作方式與特點。
C.學習民族傳統(tǒng)紋樣，用連續(xù)紋樣進行設計練習。
D.運用生物學科知識進一步了解人體結構，并創(chuàng)作表格，并配插圖。

3.單項選擇題下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領域（）

A.十二生肖主題的軟陶創(chuàng)作
B.近現代藝術大師油畫作品欣賞
C.用點線面創(chuàng)作一幅單色繪畫作品
D.學習書籍封面設計的步驟

4.單項選擇題下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領域（）

A.靈活運用雕、刻、塑等基本的雕塑方法，創(chuàng)作若干件雕塑小品。
B.以團隊合作的方式，以小區(qū)改造，進行設計練習，繪制效果圖等，共同完成作品，并進行展示。
C.運用中國畫的基本筆法、墨法，進行表現。
D.對現實生活中發(fā)生的美術現象及相關圖片報道，進行簡單的解讀、分析和評述。

5.單項選擇題下列關于采用多種評價方式評價美術作業(yè)的說法錯誤的是（）

A.采用學生自評、互評、教師評以及座談等方式對學生的美術作業(yè)進行評價
B.評價結果可以是分數、等級或評語，也可以是評語與等級相結合的方式
C.對學生作品要多多鼓勵，不要打擊學生的作品和自信
D.對學生美術作業(yè)的評價可以從創(chuàng)作構思、表現方式及技能等方面進行