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知道口頭語言和文字的對應轉換關系,這一目標屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標。
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幼兒文學作品選擇適宜的作品時,大班應該選擇篇幅較短,一個畫面以上的兒童詩。
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每個語言教育活動只能固定的用一種教育方法和組織形式來完成。
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