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每個語言教育活動只能固定的用一種教育方法和組織形式來完成。
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教幼兒朗誦詩文的形式比較單一,只能集體朗誦。
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欣賞文學作品行為培養(yǎng)的目的在于激發(fā)幼兒閱讀興趣,養(yǎng)成良好閱讀習慣,掌握早期閱讀的有關技巧。
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