判斷題創(chuàng)傷后應(yīng)激性焦慮是指幼兒在經(jīng)歷嚴(yán)重的、超出正常情況的創(chuàng)傷后，會(huì)出現(xiàn)持續(xù)的焦慮。
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2.多項(xiàng)選擇題 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)可以分為（） 三種類(lèi)型。
A.行為目標(biāo)
B.操作目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
最新試題
現(xiàn)代的幼兒園與家長(zhǎng)溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。
題型：多項(xiàng)選擇題
愛(ài)護(hù)幼小是人類(lèi)的天性，中國(guó)自古就將（）放在治國(guó)之首。
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幼兒期兒童開(kāi)始有自我意識(shí)，并發(fā)展自己的（），教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。
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社會(huì)行動(dòng)能力包括調(diào)查、了解與（）社會(huì)生活的能力，根據(jù)信息決策的能力，參與社會(huì)生活的能力。
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如何提升自己的社會(huì)性品格與（）是教師有效進(jìn)行社會(huì)教育的基礎(chǔ)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題