單項(xiàng)選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生的求知欲屬于（）。
A.低層次的需要
B.基本需要
C.成長的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)自我價(jià)值感理論，有些學(xué)生不愿意努力學(xué)習(xí)是因?yàn)椋ǎ?/a>
A.習(xí)得了無助感
B.回避失敗以維持自我價(jià)值
C.害怕困難
D.自我效能感低
2.單項(xiàng)選擇題對學(xué)生自我效能感影響最大的因素是（）。
A.個(gè)人的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)
B.他人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)
C.個(gè)體的身心狀態(tài)
D.個(gè)人的知識水平
最新試題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題