單項選擇題趙老師在講解《過秦論》后，對學(xué)生提問“請將最后一自然段翻譯成白話文”，這種提問屬于（）。
A.閱讀水平的提問
B.分析水平的提問
C.理解水平的提問
D.綜合水平的提問
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1.單項選擇題老師在課堂上問學(xué)生：“我國當(dāng)前為什么要采取以公有制為主體，多種所有制并存的經(jīng)濟制度？”此提問類型屬于（）。
A.分析型提問
B.評價型提問
C.理解型提問
D.記憶型提問
2.單項選擇題語文老師在講解完《一面》這篇課文時，說到：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了通過描寫人物個性來刻畫人物性格的形成方法，下一節(jié)我們要學(xué)習(xí)一種新的方法，叫做窺一斑而知全豹，那么他又是如何刻畫人物的呢，下一節(jié)課我們再揭曉”。這種結(jié)課方法叫做（）。
A.歸納總結(jié)
B.巧設(shè)懸念法
C.誘發(fā)想像法
D.知識延伸法
最新試題
ABCD表述模式書寫教學(xué)目標是哪種表述方法？（）
題型：單項選擇題
教學(xué)片段：某教師教學(xué)《狐假虎威》時這樣導(dǎo)入：“假如一只狐貍和一只老虎在一起，誰怕誰？誰吃誰？”學(xué)生答：“當(dāng)然狐貍怕老虎，老虎吃掉狐貍?！苯處熣f：“今天講的故事卻是老虎聽從狐貍的話，狐貍輕而易舉地指揮者老虎。老虎非但不敢吃掉狐貍，反而覺得狐貍威風(fēng)凜凜。你們說奇怪不奇怪？想知道這是為什么嗎？請打開課本?！鄙鲜鼋虒W(xué)片段中，教師運用的課堂導(dǎo)入方法是（）。
題型：單項選擇題
鄭老師在教學(xué)實踐中不斷探索如何靈活使用各種類型的教案。其中，她最喜歡使用的卡片式教案是（）的一種形式。
題型：單項選擇題
板書是直觀教學(xué)的工具，對學(xué)生思維沒有影響。
題型：判斷題
教師的提問并不是隨意的，而是有一定的方式方法，它們包括（）。
題型：多項選擇題