A.體現(xiàn)政府行為導(dǎo)向的各種高校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目評(píng)定
B.由教育行政部門(mén)組織的各種工作評(píng)價(jià)
C.以社會(huì)評(píng)價(jià)為主的大學(xué)排名活動(dòng)
D.人才評(píng)價(jià)
E.科研成果評(píng)價(jià)
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你可能感興趣的試題
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.知識(shí)
最新試題
教師在導(dǎo)入《吶喊（自序）》一文的學(xué)習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生猜魯迅的作品：拜年（猜魯迅的短篇小說(shuō)名）——《祝?！?；老家（猜魯迅的短篇小說(shuō)名）——《故鄉(xiāng)》；出師未捷身先死（猜魯迅的作品名）——《野草》；大聲疾呼（猜魯迅的作品名）——《吶喊》，由此引入新課的學(xué)習(xí)。這種課堂教學(xué)引入方式屬于（）。
數(shù)學(xué)課堂上，吳老師講完“三角形全等的判定”后，進(jìn)行課堂練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，并讓趙明同學(xué)上講臺(tái)做題。趙明同學(xué)板書(shū)十分規(guī)范，解答過(guò)程詳細(xì)、正確。吳老師微笑地夸贊：“小明真棒！其他同學(xué)也要注意三角形全等的判定方法和書(shū)寫(xiě)格式?！鄙鲜鼋虒W(xué)案例中，吳老師采用了（）手段。
張老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、發(fā)展水平、學(xué)習(xí)起點(diǎn)等問(wèn)題。這種分析屬于（）。
關(guān)于編寫(xiě)教案的一般要求，下列說(shuō)法正確的是（）。
同一教學(xué)內(nèi)容可以有不同的板書(shū)。