多項(xiàng)選擇題

數(shù)學(xué)課堂上，吳老師講完“三角形全等的判定”后，進(jìn)行課堂練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，并讓趙明同學(xué)上講臺(tái)做題。趙明同學(xué)板書(shū)十分規(guī)范，解答過(guò)程詳細(xì)、正確。吳老師微笑地夸贊：“小明真棒！其他同學(xué)也要注意三角形全等的判定方法和書(shū)寫(xiě)格式?！鄙鲜鼋虒W(xué)案例中，吳老師采用了（）手段。

A.語(yǔ)言強(qiáng)化
B.物質(zhì)強(qiáng)化
C.標(biāo)志強(qiáng)化
D.練習(xí)強(qiáng)化
E.替代強(qiáng)化

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