判斷題教學(xué)分析圖上虛線位置太低,即入門技能并沒有被目標(biāo)人群的大多數(shù)所掌握時(shí),教學(xué)材料就會(huì)對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)者失效。

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1.單項(xiàng)選擇題模擬器或?qū)嵨锉容^適合用于()的教學(xué)。

A.智慧技能
B.言語信息
C.心智運(yùn)動(dòng)技能
D.態(tài)度技能

2.單項(xiàng)選擇題“學(xué)習(xí)者要會(huì)彈鋼琴”。下面哪個(gè)是這個(gè)目標(biāo)所缺乏()

A.重要條件
B.重要條件和行為標(biāo)準(zhǔn)
C.可觀察的行為和行為標(biāo)準(zhǔn)
D.不缺

3.單項(xiàng)選擇題態(tài)度技能類的學(xué)習(xí)能達(dá)成下列哪個(gè)教學(xué)目的()

A.列舉幾個(gè)常用搜索引擎的網(wǎng)址
B.運(yùn)用杠桿的原理,解釋生活中的物理現(xiàn)象
C.把桌面打磨光滑
D.選擇積極保護(hù)環(huán)境的生活方式

4.單項(xiàng)選擇題心智運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域的目標(biāo)一般采用()類型的試題來評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)者。

A.核查表
B.等級(jí)量表
C.學(xué)習(xí)者陳述自己的偏好
D.A和B

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教學(xué)分析方法的說法中,正確的是()

A.言語信息類教學(xué)較適合用層次分析方法
B.心智運(yùn)動(dòng)類教學(xué)較適合用簇分析方法
C.智慧技能類教學(xué)較適合用層次分析方法
D.態(tài)度類教學(xué)只能用層次分析方法

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洋蔥模型最外層──教學(xué)偏好中Dunn提出的理論里,主要影響學(xué)習(xí)的刺激因素包括()

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在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的編寫時(shí),可以把行為動(dòng)詞分為哪幾類?()

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經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)研究和理論探索,奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個(gè)變量對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響,三個(gè)變量也稱三方面的特性,這三方面的特性包括()

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教學(xué)設(shè)計(jì)是以()為基礎(chǔ),將教學(xué)要有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。

題型:多項(xiàng)選擇題