問答題

【案例分析題】
閱讀下列材料：
材料1：孔子是歷代專制之護(hù)符?！畲筢?br/>材料2：孔教鼓吹“不犯上作亂，把中國弄成一個制造順民的大工廠”。——吳虞
材料3：那其實是“吃人的禮教”。——魯迅
材料4：分明掛了共和招牌，而國會議員居然大聲疾呼，定要尊重孔教?！@腐舊思想布滿國中，所以我們要誠心鞏固共和國體，非將這班反共和的倫理、文學(xué)等舊思想完全洗刷得干干凈凈不可。否則不但共和不能進(jìn)行，就是這塊共和國招牌也是掛不住的?！惇?dú)秀
材料4中陳獨(dú)秀表明了什么觀點(diǎn)？以陳獨(dú)秀為代表的激進(jìn)民主主義者為什么以孔教為突破口開展新文化運(yùn)動？

答案：

保共和，反孔教。
因為北洋軍閥政府尊孔復(fù)古。

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【案例分析題】
閱讀下列材料：
材料1：孔子是歷代專制之護(hù)符。——李大釗
材料2：孔教鼓吹“不犯上作亂，把中國弄成一個制造順民的大工廠”?！獏怯?br/>材料3：那其實是“吃人的禮教”。——魯迅
材料4：分明掛了共和招牌，而國會議員居然大聲疾呼，定要尊重孔教。……這腐舊思想布滿國中，所以我們要誠心鞏固共和國體，非將這班反共和的倫理、文學(xué)等舊思想完全洗刷得干干凈凈不可。否則不但共和不能進(jìn)行，就是這塊共和國招牌也是掛不住的。——陳獨(dú)秀
怎樣理解材料2中的“犯上作亂”？“把中國弄成一個制造順民的大工廠”對民族精神有什么影響？

答案：

反抗封建君主的專制統(tǒng)治。
封建君主專制使整個民族缺乏民主意識，容易產(chǎn)生“阿Ｑ式”的民族病態(tài)。

【案例分析題】
閱讀下列材料：
材料1：孔子是歷代專制之護(hù)符。——李大釗
材料2：孔教鼓吹“不犯上作亂，把中國弄成一個制造順民的大工廠”?！獏怯?br/>材料3：那其實是“吃人的禮教”?！斞?br/>材料4：分明掛了共和招牌，而國會議員居然大聲疾呼，定要尊重孔教?！@腐舊思想布滿國中，所以我們要誠心鞏固共和國體，非將這班反共和的倫理、文學(xué)等舊思想完全洗刷得干干凈凈不可。否則不但共和不能進(jìn)行，就是這塊共和國招牌也是掛不住的?！惇?dú)秀
李大釗為什么說“孔子是歷代專制之護(hù)符”？魯迅為什么說孔教是“吃人的禮教”？

答案：

因孔孟儒學(xué)是歷代封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的思想工具。
因封建統(tǒng)治者利用封建禮教，使人民成為封建統(tǒng)治的犧牲品。