A.在此環(huán)節(jié)，可對藝術(shù)活動的成果進(jìn)行整體展示和互評
B.在藝術(shù)教育活動中，評價可貫穿在整個活動的任何一個環(huán)節(jié)
C.幼兒在藝術(shù)活動中感受到快樂就可以了，不需評價
D.教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)幼兒對后續(xù)藝術(shù)活動的渴望
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你可能感興趣的試題
A.幼兒的注意力不易集中，藝術(shù)活動時間只能維持15-30分鐘
B.藝術(shù)教育活動的環(huán)節(jié)必須遵循導(dǎo)入、過程、評價結(jié)束環(huán)節(jié)
C.在藝術(shù)技能學(xué)習(xí)過程中，幼兒可先自主探索學(xué)習(xí)
D.在藝術(shù)技能學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)幼兒遇到困難時，教師應(yīng)給予引導(dǎo)和指導(dǎo)
A.幼兒第一次接觸新的美術(shù)工具材料，老師必需示范使用方法
B.幼兒第一次接觸新的美術(shù)工具材料，老師可以不示范
C.節(jié)奏樂活動中，幼兒第一次使用某種樂器時，老師必須示范使用方法
D.在舞蹈活動中，教師的鏡面示范不僅可讓幼兒掌握動作技能，還可通過眼神與幼兒進(jìn)行情感交流
A.若幼兒已進(jìn)入活動的情境，對活動內(nèi)容向往，可無需導(dǎo)入直接開始活動
B.導(dǎo)入環(huán)節(jié)需與本次活動內(nèi)容相關(guān)，呈現(xiàn)出下一個教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容
C.導(dǎo)入的內(nèi)容只需有趣和游戲化，可都是手指游戲
D.為了激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間需要5分鐘以上
A.在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)舞蹈教室進(jìn)行，讓幼兒感受正規(guī)訓(xùn)練
B.在晨操中加入舞蹈元素，既鍛煉身體又培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)
C.鼓勵幼兒在家里和爸爸媽媽一起舞蹈
D.廣場舞不標(biāo)準(zhǔn)不建議孩子參加
A.家長不一定具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)，教師可以針對性指導(dǎo)
B.家長在教師的指導(dǎo)下為幼兒提供相應(yīng)的藝術(shù)活動條件
C.家長的藝術(shù)技能比幼兒強(qiáng)，所以要幫助幼兒完成手工作品
D.家長的藝術(shù)技能不一定比幼兒強(qiáng)，所以不必參與幼兒的手工制作過程
最新試題
（）就是準(zhǔn)備美術(shù)活動中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準(zhǔn)備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準(zhǔn)備。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。
（）是在活動前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗準(zhǔn)備，可以保證活動順利進(jìn)行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。
（）是幼兒園音樂教學(xué)的難點(diǎn)。
（）反映的是人們的現(xiàn)實(shí)生活和思想感情，因此幼兒具備一定的生活經(jīng)驗是引導(dǎo)其感受音樂作品的基礎(chǔ)。
（）材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點(diǎn)的可視材料。
在唱歌時，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來進(jìn)行歌唱，不要大聲喊叫或過分克制、壓低音量屬于（）方面。
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。
（）材料是指富有音樂所表達(dá)的意境的形象性的有聲文字材料。