單項選擇題《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》指出:“健全教學(xué)管理,注意制定計劃,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)”的主體是()。

A.教育部
B.省級教育部門
C.市縣級教育部門
D.學(xué)校


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2.問答題

仔細(xì)閱讀下面的材料,回答問題。
九年級(1)班的小A在運動會前的短跑練習(xí)時突然摔倒了,還不慎絆倒了在他后面的班長小B。看臺上的同學(xué)們紛紛圍了過去,小C拉拉同桌小D:“快去看看!”小D說:“反正在大家眼里我是個冷血動物,過去干什么?”小C說:“那還不是因為有幾次你在其他同學(xué)需要幫助時袖手旁觀嘛,我爸經(jīng)常說,不要只聽別人說了你什么,而要經(jīng)常看看自己做了什么。如果你能在大家遇到困難時熱心相助。誰還會說你冷漠?"小D愣了一下,便跟著小C一起來到小A小B身邊,這時同學(xué)們有的給小A小B檢查傷口,有的去喊老師,有的溫柔地?fù)嵛恐小B...小D提出要背小A去醫(yī)務(wù)室,小A不肯走,堅持要繼續(xù)訓(xùn)練,因為他的偶像蘇炳添就是不怕疼不怕累艱苦訓(xùn)練才破了亞洲記錄為國增光的。小B也不肯去醫(yī)務(wù)室,他說:“我是班長,為班級榮譽奮斗是我的職責(zé),我該起帶頭作用,這點小傷算什么,繼續(xù)練!”聞訊趕來的孫老師把這一切都看在眼里,他表揚了小A小B的頑強精神和集體主義觀念,也表揚了同學(xué)們關(guān)心他人、團結(jié)友愛的做法,還單獨表揚了小D樂于助人的品質(zhì)。最后,孫老師教育大家:只有先照顧好自己的身體和健康,才能實現(xiàn)理想和抱負(fù),為集體增光。小A和小B終于跟著孫老師去了醫(yī)務(wù)室。

什么是性格?上面材料中的ABC同學(xué)分別表現(xiàn)出了哪些性格特點?