在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

在沙游治療過程中，（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）