A.了解嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r
B.確定語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃的起點(diǎn)
C.確定游戲活動(dòng)的內(nèi)容
D.制定語(yǔ)言培養(yǎng)的目標(biāo)
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A.握的動(dòng)作
B.屈的動(dòng)作
C.擰的動(dòng)作
D.穿的動(dòng)作
A.吮手指
B.咬指甲
C.暴怒發(fā)作
D.屏氣發(fā)作
A.早期閱讀
B.講故事
C.翻書(shū)
D.聽(tīng)
A.氣管異物
B.支氣管異物
C.氣管、支氣管異物
D.吞入腹中引起消化不良
A.呀呀學(xué)語(yǔ)階段
B.理解語(yǔ)言階段
C.模仿階段
D.自己說(shuō)詞
最新試題
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含（）。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類(lèi)，說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官，是在（）
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有（）。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
嬰兒（）時(shí)，開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。