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A.計算機教學的原理其實和傳統(tǒng)教具及一般現(xiàn)代教具一樣
B.小學計算機教學的任務(wù)主要是應用
C.計算機教學有利于更好地因材施教
D.在計算機教學的環(huán)境下，教師的功能削弱，角色會慢慢消失

A.激發(fā)學生思維
B.鍛煉學生的語言表達能力
C.掌握系統(tǒng)的知識
D.教學效率高