單項選擇題外部獎勵會削弱內(nèi)部動機,我們把這種效應稱之為()。
A.扇貝效應
B.蝴蝶效應
C.德西效應
D.暈輪效應
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1.單項選擇題根據(jù)認知評價理論,事件的控制功能與人們的()體驗有關。
A.能力
B.自我決策
C.努力
D.行動
2.單項選擇題利用教練員與運動員之間的關系來激發(fā)運動動機的方法是()。
A.依從方法
B.認同方法
C.內(nèi)化方法
D.順從方法
3.單項選擇題應激刺激所引起的生理反應,會使個體的()水平提高。
A.焦慮
B.喚醒
C.警覺
D.警戒
4.單項選擇題根據(jù)凱利的歸因理論,如果他人行為的發(fā)生一致性和區(qū)別性都低,而一貫性高,則可將該行為歸因于()。
A.行為者
B.客觀刺激物
C.所處情境
D.特定因素
5.單項選擇題下列哪一項因素不屬于凱利的歸因理論?()
A.客觀刺激物
B.行為者
C.觀察者
D.所處情境
最新試題
下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是()。
題型:單項選擇題
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。
題型:判斷題
冰上運動項目的“冰感”,球類項目的“球感”,各種使用專門器械的運動項目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項目運動員的動作感,都屬于()。
題型:單項選擇題
“主場龍客場蟲”是指主場效應。
題型:判斷題
根據(jù)應激—損傷模型,運動員的應激反應是預測運動損傷的核心因素。
題型:判斷題
根據(jù)凱利的三維歸因理論,一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
題型:判斷題
過分緊張時,看些藍、綠色,具有鎮(zhèn)靜作用;臨場精神狀態(tài)不振時,則應多給以紅色或黃色刺激,這屬于()。
題型:單項選擇題
培養(yǎng)學生體育運動學習的動機,下列哪些方法比較恰當?()
題型:多項選擇題
有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣,認為它是對自己身體機能的積極挑戰(zhàn),從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力,體驗到一種效能感和滿足感,這種訓練動機屬于()。
題型:單項選擇題
運動專項不同,取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
題型:判斷題