單項選擇題在成就目標上，（）的特點是更關(guān)注學(xué)生的成長與長遠的發(fā)展。
A.熟手型教師
B.專家型教師
C.新手型教師
D.行家型教師
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1.單項選擇題正確理解和認識學(xué)生成長中的各種問題，在把握學(xué)生心理特點和發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教育活動過程，按教育規(guī)律辦事，體現(xiàn)了教育行為的（）。
A.合法性
B.科學(xué)性
C.規(guī)范性
D.社會性
2.單項選擇題善于組織良好的班集體、團體和學(xué)習(xí)小組，從集體中選拔學(xué)生干部、培養(yǎng)骨干，形成集體規(guī)范和輿論，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性和智能，這反映了老師的（）。
A.因材施教的能力
B.教學(xué)設(shè)計能力
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.組織管理能力
3.單項選擇題心智技能活動能夠根據(jù)一定課題，自動化地提取課題所需知識信息以分析和解決問題，這體現(xiàn)了心智技能的（）。
A.高效性
B.內(nèi)在性
C.壓縮性
D.工具性
4.單項選擇題閱讀時集中注意、自我反思和自我提問屬于（）。
A.計劃策略
B.監(jiān)控策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.組織策略
5.單項選擇題學(xué)生的心理狀態(tài)對學(xué)習(xí)遷移的影響（）。
A.都是積極的
B.都是消極的
C.有積極的，也有消極的
D.幾乎不存在
最新試題
集體規(guī)范的作用包括維系集體和統(tǒng)一認識。
題型：判斷題
直接觀察教育教學(xué)過程中師生心理或行為變化的研究方法是（）。
題型：單項選擇題
當(dāng)代大學(xué)生在公私觀上，從崇公抑私轉(zhuǎn)向公私并重。
題型：判斷題
心智技能活動能夠根據(jù)一定課題，自動化地提取課題所需知識信息以分析和解決問題，這體現(xiàn)了心智技能的（）。
題型：單項選擇題
高等教育心理學(xué)既研究大學(xué)生學(xué)習(xí)共有的特點，又研究各學(xué)習(xí)個體在學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)傾向性上存在的獨特差異——學(xué)習(xí)風(fēng)格。
題型：判斷題
在成就目標上，（）的特點是更關(guān)注學(xué)生的成長與長遠的發(fā)展。
題型：單項選擇題
交往情境可以分為客觀情境和心理情境，其中客觀情境在交往中起決定作用。
題型：判斷題
耶克斯-多德森定律表明，學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平不是一成不變的，它會受到（）的影響。
題型：單項選擇題
與中學(xué)階段不同，大學(xué)學(xué)習(xí)具有很強的（）。
題型：多項選擇題
引導(dǎo)學(xué)生進行意志的自我鍛煉有哪些途徑？（）
題型：多項選擇題