問答題如何理解學(xué)前兒童邏輯觀念的發(fā)展為他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了一定的心理準(zhǔn)備？
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幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，可選用以下詞語（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒數(shù)的組成概念的構(gòu)建開始于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中如何貫徹“重視個(gè)別差異”的原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
為了讓幼兒對(duì)某一數(shù)學(xué)概念有所感受和體驗(yàn)，最佳的教學(xué)方法應(yīng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“認(rèn)識(shí)三角形”這個(gè)數(shù)學(xué)目標(biāo)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題