A. 實(shí)施策略
B. 生涯目標(biāo)
C. 實(shí)施路徑
D. 實(shí)施時(shí)間
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 職業(yè)意識不明顯
B. 職業(yè)形象不突出
C. 職業(yè)道德不理想
D. 職業(yè)技能較薄弱
A. 未依法為勞動者繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)
B. 未及時(shí)足額支付勞動報(bào)酬
C. 用人單位發(fā)生合并或者分立等情況
D. 以暴力、威脅或非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動者勞動
A.參與學(xué)校的科研項(xiàng)目獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.利用大學(xué)社團(tuán)得到實(shí)踐鍛煉
C.利用大學(xué)課余時(shí)間和寒暑假打工
D.畢業(yè)后在企業(yè)進(jìn)行實(shí)際鍛煉
A. 記住面試官的喜好
B. 一定要牢記面試的時(shí)間地點(diǎn)
C. 有條件的同學(xué)最好能提前去一趟，以免因一時(shí)找不到地方或途中延誤而遲到
D. 主動事先和對方做好面試前的溝通
A.如果談判桌豎放，應(yīng)以進(jìn)門方向?yàn)闇?zhǔn)，右側(cè)為上，屬客方
B.多邊談判時(shí)，主方人員先于客方人員就座，以便參加者自由就座
C.如果談判桌橫放，面門的一方為上，應(yīng)屬于客方
D.各方的主談人員應(yīng)在自己一方居中而坐，其他人員應(yīng)依職位高低遵循右高左低原則依次在主談兩側(cè)就坐
最新試題
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
導(dǎo)師計(jì)劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）